La formation des professeurs à l'enseignement des sciences : Vers une nouvelle

approche didactique

Volume 8 : la gestion des apprentissages

Ce volume propose une analyse approfondie et systématique de la manière dont les

apprentissages sont organisés et gérés dans l'enseignement des sciences. Il explore en

détail comment les activités d'apprentissage sont structurées pour favoriser

l'acquisition des savoirs scientifiques. L'auteur examine de manière critique l'impact

de ces choix pédagogiques sur la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des

sciences. En s'appuyant sur les résultats les plus récents de la recherche en didactique

des sciences, il présente un cadre théorique innovant visant à améliorer la formation

des enseignants et leurs pratiques pédagogiques, pour une meilleure réussite des élèves

dans l'apprentissage des sciences.

Abdeljalil Maarouf est un professeur de l'enseignement supérieur, spécialiste en

didactique des sciences. Il exerce également en tant que consultant en ingénierie de

formation où il contribue à la conception de dispositifs pédagogiques innovants.