La formation des professeurs à l'enseignement des sciences : Vers une nouvelle

approche didactique

Volume 5 : Le contrat didactique

Ce volume représente un ouvrage de référence incontournable qui examine de manière

approfondie la notion de contrat didactique dans le contexte de la formation des

enseignants. Il expose une formation spécifiquement conçue pour enrichir les

pratiques pédagogiques des enseignants en leur offrant une compréhension plus fine et

nuancée des interactions complexes qui caractérisent les relations entre les enseignants

et leurs élèves.

L'axe central de cette formation est précisément le contrat didactique, qui englobe

l'ensemble des règles, tant implicites qu'explicites, qui régissent les relations entre

l'enseignant et les élèves. L'analyse minutieuse de ces règles permet aux enseignants de

développer une compréhension plus approfondie des attentes mutuelles et d'identifier

les obstacles potentiels qui peuvent entraver le processus d'apprentissage.

Les objectifs de cette formation sont ambitieux et visent à doter les enseignants des

compétences nécessaires pour répondre de manière efficace et personnalisée aux

besoins spécifiques de leurs élèves. La méthodologie pédagogique proposée est conçue

pour encourager une réflexion approfondie et favoriser l'acquisition de nouvelles

compétences, permettant ainsi aux enseignants de mieux répondre aux défis de

l'enseignement des sciences.

Abdeljalil Maarouf est un professeur de l'enseignement supérieur, spécialiste en

didactique des sciences. Il exerce également en tant que consultant en ingénierie de

formation où il contribue à la conception de dispositifs pédagogiques innovants.