المؤلف عبارة عن دراسة تحليلية نقدية لبيداغوجيا النظام التعليمي المغربي، وسبر لآليات اشتغاله، ورصد لما يتداول داخله من تمثلات واتجاهات بيداغوجية، وما يجري في حجراته الدراسية من ممارسات تعليمية وعلائقية وسلطوية، ومحاولة للوقوف على الكيفية التي تؤثر بها المحددات السياسية والسوسيوثقافية من داخل النظام التعليمي، واستخلاص ما يترتب عن كل ذالك من نتائج، إيجابية أو سلبية، بالنسبة لنمو وتعلم التلاميذ، وإنتاجية النظام التعليمي المغربي الداخلية والخارجية، وتنمية المجتمع المغربي في القطاعات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والثقافية.